(см. в режиме ПРАВИТЬ)
№ п/п
|
ФИО обучающегося
|
Класс
|
Полное название ОУ
|
ФИО руководителя
|
Должность руководителя
|
Тема работы
|
Ссылка на работу
|
Итог
|
1.
|
Коткова Полина Александровна
|
10 "А"
|
МБОУ "СОШ № 40"
|
Буткеева Н.Р.
|
учитель химии
|
Получение школьного ластика из млечного сока одуванчика лекарственного
|
https://cloud.mail.ru/public/LpvK/Zix6FWWfS
|
призер, диплом III степени
|
2.
|
Иринин Матвей
|
9 "Б"
|
МБОУ "СОШ № 31"
|
Суслина С.А.
|
учитель химии
|
Изучение влияния средств для мытья посуды на здоровье человека
|
https://cloud.mail.ru/public/JPSJ/zaUTS8dko
|
победитель, диплом I степени
|
3.
|
Перфилов Никита
|
10 "А"
|
МАОУ СОШ № 2
|
Люльчук Т.В.
|
учитель химии
|
"Радуга" соединений хрома"
|
https://cloud.mail.ru/public/A7VC/bQ2u43hzi
|
призер, диплом II степени
|
4.
|
Мурасанова Анастасия
|
10 "Б"
|
МАОУ "СОШ № 36" г.Владимира
|
Курысева Надежда Геннадьевна, Бажанова Ольга Владимировна
|
учитель химии, методист дополнительного образования
|
Мониторинг сточных вод на выходе с очистных сооружений города Владимира в реку Клязьму
|
https://cloud.mail.ru/public/vs51/FnGMpqiUB
|
призер, диплом II степени
|
5.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
6.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
7.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
8.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
9.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
10.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
11.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
12.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
13.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
14.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
15.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
16.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
17.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
18.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
19.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
20.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
21.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|