"Святые вожди эемли русской"

Материал из wiki.gimc.ru
Версия от 10:03, 11 апреля 2016; Nika (обсуждение | вклад) (Откат правок DanielBell (обсуждение) к версии Элеонора)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Элеонора Владимировна,

учитель начальных классов школы 5.

Портфолио проекта

Святые вожди земли русской.

Предмет, класс

Окружающий мир. Наш край. 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведен с учащимся 4 класса.Он охватывает темы по истории России до 15 века. Данный проект формирует представление о подвигах защитников Руси,о духовно-нравственном облике вождя земли русской,развивает интерес к истории,воспитывает чувство патриотизма.При проведение проекта с опорой на формирующее оценивание помогает ученикам в развитии, критического мышления,формирует коммуникативные навыки,организует самостоятельное исследование по учебной теме.План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении.

  • Цель проекта

Духовно-нравственный облик-портрет святого вождя земли русской.

  • Что участие в проекте даст его участникам

После завершения проекта учащиеся смогут:назвать качества вождя,причисленного к лику святых,назвать подвиги героев-вождей,создать презентацию,распределить обязанности в группе при работе над общей задачей исследования,продемонстрировать с помощью презентации духовно-нравственный облик личности вождей земли русской,об их влиянии на русский народ,на ход русской истории,выполнять проверочную работу над общей задачей исследования по теме.


  • Результаты проекта'

-Итоговая анкета по выявлению уровня знаний по теме. -Итоговая карта самоанализа -Создание презентаций и их защита.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

-Вводная анкета по выявлению имеющихся знаний по теме проекта. -Карта самоанализа,определяющая у учащихся творческих способностей,а так же умения работать индивидуально и в группе. -Контрольные листы наблюдения по отслеживанию ЗУН в ходе работы над проектом.


ход проекта 1 .Входная анкета. 2. Изучение материалов. 3. Практическая работа (оформление презентации) 4. Конференция ( защита докладов)

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос'

Суровый нрав или добрая душа? '

  • Проблемные вопросы

В чем проявилось влияние вождей земли русской на свой народ?

Святой человек-кто он?

  • Учебные вопросы

Кто и как крестил Русь? Кто из вождей спасал и защищал Русь в трудные времена? Что предпринял князь Дмитрий Иванович для борьбы с монголо-татарами? Кто из священников благославил князя Дмитрия Ивановича на бой с монголо-татарами? Почему помнят и чтут на русской земле Сергия Радонежского? С какими врагами боролся Александр Невский? Как Александру Невскому удалось одержать победу над немецкими рыцарями?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:материал по окружающему миру( история) в рамках школьной программы , материал о выдающихся личностях русской истории.

Уметь:пользоваться интернетом,осуществлять поискнеобходимого материала на указанных сайтах,уметь скачивать информацию в отдельную папку,уметь пользоваться стандартными программами,владеть навыками набора текста.

Где это можно узнать

Всемирная история в лицах

Дмитрий Донской и Сергий Радонежский

фильмы об Александре Невском

= По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

По учебным вопросам: -Анализ музыкальных,художественных и литературных произведений. -По вопрсам русской истории. По организационным вопросам: -Принцип отбора материала. -Требования к подготовкепрезентаций,статей и критериям оценок. -Критерии оценивания участия в проекте.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

Учитель истории-анализ историческго события,учитель ИЗО- анализ художественного произведения,учитель литературы- анализ литературного произведения ,учитель информатики-помощь при работе с компьютером.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Индивидуальные беседы по теме проекта. Помощь в поиске информации в интернете. Критерии оцеивания работ.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Какое влияние оказывают родители на своих детей в духовно-нравственном воспитании? Как духовно-нравственное ,патриотическое воспитание влияет на изменения в личности ребенка? Как реализуя воспитательные задачи проекта,научить ребенка выстраивать гармоничные отношения с окружающими?

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Участие в организации и проведении проекта. Консультации с обсуждением вопрсов проекта. Привлечение к оценке проекта.


У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Сотрудники Владимир-Суздальского музея-заповедника Областная научная библиотека Областная юношеская библиотека Истфак Владимирского университета. Священнослужители Владимирской Епархии.

Публикация учителя

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

ЗИУ

Самооценка

Критерии оценивания в группах

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

правила ведения дискуссии

правила работы за ПК

анкета "Святые вожди земли русской"

Оценка презентации

календарь

Вводная анкета

Другие документы

БЛОГ ПРОЕКТА

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисы Цели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com

Сбор информации о ЗУН учащихся по теме проекта, их интересах и идеях.

Анкеты в Google www.gmail.com


Для выявления знаний в начале и в ходе проекта.

Календарь в Google www.gmail.com

Помощь в планировании хода проекта.

Совместная работа с документами в Google

Для создания анкет,размещения информации для участников проекта.

Вики

Для размещения ссылок на информацию.

Блоги

Для обсуждения актуальных тем,для выявления интересных аспектов проектной деятельности.

Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com

Закладки для ссылок

Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог

Размещение видеороликов для участников проекта.

Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -

Для размещения фотографий,рисунков.схем.

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания Комментарии 1 Комментарии 2 Электронный адрес
Вводный документ или презентация В вводной презентации поставлены цели и задачи исследовательской работы учащихся, указаны дополнительные ресурсы для поиска необходимой информации. Все это должно способствовать активизации познавательного интереса детей. Вводный буклет полон интересным и увлекательным материалом для привлечения учащихся к проектной работе. Вводная презентация учителя красочна, с большим количеством иллюстраций.Содержит все направляющие работу вопросы,которые будут решаться детьми в ходе работы над проектом. galina05.06@gmail.com
Пример ученического обобщающего оценивания разработаны критерии оценивания. Есть самооценка учащихся. Это помогает овладевать навыками самостоятельного и группового оценивания результатов работы .Система оценивания представлена на разных этапах работы над проектом, критерии хорошо разработаны, учитывают индивидуальную направленность в работе учащихся. marinakrilenkova@gmail.com
Примеры ученических работ ... Прекрасный пример ученической презентации: емко, красочно, патриотично! ...
Поддержка учеников и дидактические материалы Данные материалы окажут помощь ребятам 4 класса при работе над презентацией и помогут усовершенствовать умения и навыки Поддержка учеников осуществляется на протяжении всего проекта различными средствами, включая такие, как правила работы за ПК, правила оценки презентации. ...
Другие ресурcы способствуют развитию навыка работать с различными источниками информации Для достижения целей проекта учитель использует разнообразные ресурсы: присутствуют различные виды оценивания, ссылки на внешних специалистов, блог для текущего отслеживания хода проектира ...
Портфолио в целом В целом тема актуальная, содержит элементы проектно-ориентированного обучения, что способствует развитию у детей творческого подхода к своей работе. Представленный материал будет способствовать развитию у учащихся интереса к истории, формировать исследовательские навыки Тема проекта актуальна и интересна! В портфолио есть все необходимое для организации и отслеживания результатов проектной деятельности учащихся. ...
Другие замечания: Тема проекта имеет большое значение для патриотического воспитания детей, формирования таких качеств как ответственность и чувство долга Представленный материал будет способствовать развитию у учащихся интереса к родной истории, патриотизму.Данный проект-прекрасный пример формы работы по преподованию основ православия. ...


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль 2011) Вводный буклет нацеливает на сотрудничество, имеет привлекательный вид и содержит необходимую информацию. Вводная презентация учителя красочна, с большим количеством иллюстраций и схем.Содержит все направляющие работу вопросы,которые будут решаться детьми в ходе работы над проектом.Данная презентация должна вызвать желание учащихся решить поставленные перед ними задачи....