"Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам" — различия между версиями

Версия 17:49, 25 ноября 2010

Автор проекта:

Кукушкина Галина

Портфолио проекта

"Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"

Предмет, класс

Физическая культура 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предусматривает ответ на вопрос:

Почему люди приобретают пагубные привычки, зная что это вредно и опасно для жизни и почему спорт может быть альтернативой вредным привычкам.

• Цель проекта

Получить дополнительные знания:

- о вреде курения, алкоголизма, наркомании и неправильного питания;

- о физиологических основах замены пагубных привычек занятиями спортом.

• Что участие в проекте даст его участникам

- установку на здоровый образ жизни;

- умение обобщать материал, ставить прогнозы и делать гипотезу

• Результаты проекта

Получить умения добывать знания в интернете

• Как будут оцениваться и обсуждаться:

предоставление презентаций по темам: - Вред алкоголя.

- Вред курения.

- Вред наркотиков.

- Вред неправильного питания.

- Эндорфины.

ход проекта 1. Знакомство с буклетом "Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам"

2. Получение информации о вреде пагубных привычек.

3.Получение информации о выработке эндорфинов в организме человека и причинах, побуждающих человека к приобретению пагубных привычек.

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Почему спорт может быть альтернативой пагубным привычкам (физиологические основы)

• Проблемные вопросы

1.Почему люди приобретают пагубные привычки, зная что это вредно и опасно для здоровья.

2.Что предложили бы вы чтобы спорт стал более популярен

• Учебные вопросы

1.Отчего человек счастлив.

2.Как соотнести питание и энергозатраты.

3.Какие изменения в организме происходят у курящего человека, почему бывает, что курящие спортсмены хорошо выступают.

4.Какие изменения происходят в организме и личности употребляющего алкоголь человека, что происходит в организме, если тренируешься "с бадуна"

5.Как спорт влияет на твой круг общения.

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:о вреде пагубных привычек, механизмах их приобретения.

Уметь:сказать "нет" пагубным привычкам

Где это можно узнать

На сайтах, в блогах Интернета, в библиотеке.

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

Работа в интернете, составление презентации

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

Обмен опытом.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Согласие на работу их детей в интернете

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Если нет у ученика установки на здоровый образ жизни

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Я буду привлекать родителей к совместной работе только в случае, если учащийся сделал неправильные выводы.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Учителя биологии, врачи.

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)