В путь за чайным листом.

Автор проекта:

Лапшина Любовь Григорьевна

Портфолио проекта

В путь за чайным листом.

Предмет, класс

Окружающий мир, 4класс.

Краткая аннотация проекта

• Цель проекта'

' -познакомить с чайным растением, его родиной; с многовековой историей чая;

-воспитывать уважение к людям разных национальностей, их традициям, труду;

-развивать оценочную самостоятельность учеников.

• Что участие в проекте даст его участникам'

Данный проект формирует представления учащихся о единстве природы и человека;личностные качества-толерантность и ответственность;

создаёт условия для развития познавательных процессов, самостоятельной творческой деятельности, а также развитию у учащихся рефлексивных умений и навыков; умения работать в команде, что необходимо человеку нового столетия.

• Результаты проекта

По окончании работы над данным проектом младшие школьники

получат представление о чайном растении;

познакомятся с географией распространения этой культуры. её историей;

появится интерес к традициям русского чаепития;

узнают об особенностях этой традиции в других странах;

в деятельности добудут знания и умения, которые сумеют применить в жизни.

• Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

результаты проекта

== Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Что за чудо этот чай?.

• Проблемные вопросы'

В чём тайна чая?

Какое значение имеет чай в жизни человека?

• Учебные вопросы

Какое значение имеет слово чай?

Где выращивается чайное растение?

Где родина этой культуры?

Чем полен чай для человека?

Что такое чайная церемония, чайная традиция?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

сновные условия развития растений Черноморского побережья;

отличие культурных растений от дикорастущих.

Уметь:

находить страны мира на карте и глобусе;

работать с различными источниками информации;

работать в группе,планировать учебную деятельность в соответствии с поставленными целями;

оценивать работу всей группы и свою в соответствии с данными критериями;

оформлять работу с использованием, по возможности , различных технических средств (привлекая помощь родителей).

Где это можно узнать

В энциклопедии для детей. Биология. / и другие/

На уроках окружающий мир, внеклассного чтения, информатики.

На экскурсии в ДМЦ.

В сети Интернет.

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

С чего начать поиск информации? Где её искать?.

Как правильно организовать работу в группе?

Как можно представить собранный материал?

О планировании деятельности группы и каждого её участника.

Как будет оцениваться индивидуальная работа ученика и совместная работа всех членов группы.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

Консультация с учителем географии о поиске информации по данной теме;

с учителем информатики о создании презентации;

консультация учителя биологии о лечебных травах.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Оказание помощи ребёнку в поиске источников информации;

о техническом сопровождении работ учащихся;

об организации экскурсии в ДМЦ города Владимира;

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Какое значение имеет проектная деятельность в учебном процессе?

Какую посильную помощь могут оказать детям в работе над проектом?

Как вести наблюдение за работой своего ребёнка, его участием в работе всей группы;

Как своевременно поддержать и правильно оценить его старание.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Родительское собрание:" Значение проектной деятельности в развитии учащихся".

инструктаж для родителей :"Безопасная и корректная работа в Интернете";

организация и участие в празднике " Мы за чаем не скучаем!";

оценивание труда учащихся в работе над проектом.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

у сотрудников ДМЦ;

у членов своей семьи.

Публикация учителя

Буклет для родителей.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

В путь за чайным листом!

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация уч-ся 1 группы.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации.

Входная анкета" Что знаю о чайном листе?"

Критерии оценивания успешности работы групп.Итоговое оценивание.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Требования к оформлению презентации.

Правила работы на ПК.

Другие документы

Анкета "Умеешь ли ты работать в группе".

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисы	Цели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com	для организации групповой работы
Анкеты в Google www.gmail.com	для создания анкет
Календарь в Google www.gmail.com	для планирования деятельности учащихся в ходе работы над проектом
Совместная работа с документами в Google	для сбора информации
Вики	для организации совместной работы,рефлексии
Блоги	для обмена информацией и мнениями
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com	для хранения закладок. обеспечивающих безопасную работу учеников в Интернете
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог	для загрузки видеоматериалов
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru	-для загрузки фотоматериалов

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания	Коментарии 1	Коментарии 2	Электронный адрес mika9050@gmail.com
Вводный документ или презентация	В вводной презентации учителя выявлены задачи и цели данного проекта, определены направления на активизацию познавательных интересов учащихся. Презентация лаконична, содержит красочные иллюстрации....	...	...
Пример ученического обобщающего оценивания	Документ позволяет дать адекватную оценку работам учащихся, стимулировать их дальнейшую познавательную деятельность...	...	...
Примеры ученических работ	Ребята показали свою работу по теме проекта, работа выполнена в виде презентации.В презентации содержатся ответы на вопросы, поставленные учителем, презентация красочно оформлена, что позволяет судить о том, что цели проекта достигнуты...	...	...
Поддержка учеников и дидактические материалы	...	...	...
Другие ресуры	...	...	...
Портфолио в целом	...	...	...
Другие замечания:	...	...	...

Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)