(см. в режиме ПРАВИТЬ)
| № п/п
|
ФИ обучающегося
|
Класс
|
Полное название ОУ
|
ФИО руководителя
|
Должность руководителя
|
Тема работы
|
Ссылка на работу
|
Итог
|
| 1.
|
Шумилова Мария Михайловна
|
9
|
МБОУ "СОШ № 28" г. Владимир
|
Федосеева Наталья Сергеевна
|
учитель математики
|
В мире функций
|
...
|
...
|
| 2.
|
Морозова Анастасия Васильевна
|
9
|
МБОУ "СОШ № 42" г. Владимир
|
Зайцева Наталья Викторовна
|
учитель математики
|
Приёмы быстрого счета
|
...
|
...
|
| 3.
|
Пикунов Данила Сергеевич
|
11
|
МБОУ "СОШ № 34" г. Владимир
|
Худова Ирина Александровна
|
учитель математики
|
Длина вектора как мера схожести объектов
|
...
|
...
|
| 4.
|
Илларионов Александр Михайлович
|
9Б
|
МАОУ "СОШ №2 имени Героя Советского Союза И.Е. Жукова" г.Владимир
|
Инокова Вера Васильевна, Зайцева Ирина Валентиновна
|
учитель математики, учитель информатики
|
Многофункциональный калькулятор для девятиклассника
|
...
|
...
|
| 5.
|
Рыбаков Сергей Вячеславович
|
11 Б
|
МБОУ "СОШ № 8" г. Владимир
|
Савинова Светлана Викторовна
|
учитель математики и информатики
|
Формула красоты
|
...
|
...
|
| 6.
|
Ворчалов Иван Дмитриевич
|
9 "Б" класс
|
МБОУ "СОШ №31" г.Владимира
|
Демина Екатерина Валерьевна
|
Замечательные точки треугольника
|
...
|
...
|
...
|
| 7.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 8.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 9.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 10.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 11.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 12.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 13.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 14.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 15.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 16.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 17.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 18.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 19.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 20.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
| 21.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
