|
|
Строка 39: |
Строка 39: |
| | | |
| | | |
− | [[Категория:Конкурсы]]
| |
− | [[Категория:Для учащихся]]
| |
− | 2020-2021 учебный год
| |
| | | |
− | '''Дорогие друзья!'''
| |
| | | |
− | Для участия в отборочном туре необходимо:
| |
| | | |
− | 1. Зарегистрироваться в ТАБЛИЦЕ до 14 января 2021 года, ознакомившись с условиями проведения конкурса, оговоренными в ПОЛОЖЕНИИ
| |
| | | |
− | Убедительно просим быть очень внимательными при заполнении ТАБЛИЦЫ РЕГИСТРАЦИИ и не удалять (конечно же, случайно) чужие материалы.
| |
| | | |
− | '''ВАЖНО!!!'''
| |
| | | |
− | Каждое задание должно быть выполнено ТОЧНО в указанный срок.
| |
| | | |
− | Работы, присланные позже, проверяться не будут.
| |
| | | |
− | '''ВАЖНО!!!'''
| |
| | | |
− | Работы должны быть выполнены учащимися , а не взрослыми!
| |
| | | |
− | Это будет учитываться при подведении итогов!
| |
| | | |
− | 2. Зарегистрировавшись, вы должны оформить '''СВОЮ СТРАНИЦУ НА ЛЮБОМ ДРУГОМ САЙТ'''Е и разместить в таблице ссылку на неё.
| |
| | | |
− | Там необходимо представиться : придумать название команды , рассказать о ней.
| |
| | | |
| | | |
− | Таким образом, представление команды должно отличаться оригинальностью.
| |
| | | |
− | '''Максимальное количество баллов 10'''
| |
| | | |
− |
| |
− | '''2 этап'''
| |
| | | |
− | '''ВНИМАНИЕ!!!!'''
| |
| | | |
− | '''ЗА НЕВЫПОЛНЕНИЕ УСЛОВИЙ ЗАДАНИЯ КОМАНДА АВТОМАТИЧЕСКИ ВЫБЫВАЕТ ИЗ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ!!!'''
| |
| | | |
| | | |
− | 1. Начинаем эстафету , в которой необходимо задавать командам-соперницам вопросы по истории языка Каждая команда должна придумать 10 вопросов, указав название
| |
− | команды, которой предназначен 1 вопрос из 10, и ответить на 10 вопросов других команд''' Свои вопросы оформляйте в word формате и размещайте на своих страницах до 18 января 2021, а свои ответы представьте в творческой форме (презентации, буклета или небольшого видеоролика),разместите в облачном хранилище и дайте ссылку на материал на своей странице, т.е. на странице команды, которую вы создали для участия''' под заголовком '''2 этап''' до 20 января 2021 года.
| |
− | Правильные ответы на свои вопросы необходимо отправить по адресу ealshina7@gmail.com до 19 января 2021 в формате Word
| |
| | | |
− | За каждый придуманный вопрос команда получает 1 балл.(итого до 10 баллов
| |
| | | |
− | За каждый ответ команда получает 1 балл (итого до 10 баллов)
| |
| | | |
− | '''Презентация, буклет, ролик''' - до 20 баллов:
| |
| | | |
− | качество,
| |
| | | |
− | информативность,
| |
| | | |
− | оригинальность,
| |
| | | |
− | '''грамотность (отсутствие ошибок),'''
| |
| | | |
− | наличие иллюстраций, умелое использование шрифтов, схем, фигур и проч, использование гугл-форм, других ресурсов выполнения работы, программ верстки материалов и проч., умение размещать их в облаке
| |
− | (например, сервис для публикации документов'''в https://www.docme.su/'''
| |
− | 2.
| |
− | Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему все вокруг называется так, а не иначе? Как рождаются слова, когда и кем они создаются?
| |
− | Например, слова бык, пчела и букашка произошли, оказывается, от одного и того же слова «бучать». Сейчас это слово уже забылось и ушло из языка, а когда-то оно было знакомо каждому человеку и употреблялось в значении «жужжать», «гудеть». И сегодня никому не придёт в голову назвать быка, пчелу и букашку словами-родственниками, хотя с точки зрения происхождения это так и есть. Слова здоровье и дерево тоже этимологически родственны, они принадлежат в праславянском языке к одному корню. «Здоровый» - «сделанный из хорошего дерева».
| |
− | Как это интересно - проникать в удивительный и многоцветный мир слова, разбирать и изучать его по кирпичикам. Слово не только называет какой-либо предмет, признак действия, явление. Оно может дать большую информацию, накопленную нашими предками. Слова, значения которых мы понимаем, делают нас обладателями громадной библиотеки нашей памяти, а значит, обогащают нас культурно, духовно.
| |
− | А ведь есть целая наука, очень интересная и серьезная, имя ей - этимология, что в переводе с греческого языка означает "наука об истинном значении слов".
| |
− | Знание этимологии некоторых слов помогает нам избежать ошибок при их написании.
| |
| | | |
− | Задание:
| |
− | Есть пара родственных слов, и третье — слово-подсказка, которое поможет доказать наличие родства между двумя исходными словами. Ваша задача, ребята, — доказать наличие родственных связей между парами этих слов, разместить информацию на странице своей команды до 26 января 2021 года.
| |
− |
| |
| | | |
− | 1.Висок – висеть виснуть
| |
| | | |
− | 2.Родина – народ народиться
| |
− |
| |
− | 3.Вежливый – невежа уважать
| |
− |
| |
− | 4.Кольцо – колесо круглый
| |
− |
| |
− | 5.Учтивый- почет почитать
| |
− |
| |
− | За каждое объяснение 1 балл (итого до 5 баллов):
| |
| | | |
− | За оригинальность подачи материала
| |
− | качество,
| |
| | | |
− | информативность,
| |
| | | |
− | оригинальность,
| |
| | | |
− | грамотность (отсутствие ошибок) еще 5 баллов.
| |
| | | |
− | ***ИТОГО: до 10 баллов за задание***
| |
| | | |
− | 2019-2020 учебный год
| |
| | | |
| | | |
− | 2. '''Запишите текст согласно правилам русского языка, оформите страницу документа в стиле темы игры, разместите его в облачном хранилище и разместите ссылку на него на своей странице, т.е. на странице команды, которую вы создали для участия''' под заголовком '''«ПРЕГРАДА 1-2»'''
| |
| | | |
− | «В (не)котором царстве в не)котором г..сударств.. жил(был) (Ц,ц)арь (Г,г)орох. Стар стал (Ц,ц)арь (не)мощен. Вот с..брал он добрых молодц..в да девиц красных обр..тился к ним с реч..ю важною Ой вы гой(еси) добры молодцы да красны девицы! Стар я стал (не)мощен слыхал я, что где(то) есть дерево с пл..дами чудес(?)ными м..л..дильными яблоч(?)ками. Яблоки те дивные силушку мне в..рнут мол..дость. Вер..ю и правд..ю служ..те мне вы много лет. Знаю д..стан..те яблоч(?)ки для меня м..л..дильные. А за службу эту (не)ле..кую (на)гражу я дарами вас (не)сметными.
| |
− | Сн..рядились в путь(дорогу) добры молодцы да красны девицы. Зап..слись они хлебом ж..лезным надели с..поги с..фьяновые и..просили (благо)словения у р..дителей и отправились в (путь)дороженьку»
| |
| | | |
− | '''ВОСПРОСЫ:'''
| |
| | | |
− | 1. Существовал ли царь Горох? Докажите свою точку зрения.
| |
| | | |
− | 2. Где растут молодильные яблоки? Нарисуйте это место.
| |
| | | |
− | 3. Что означает выражение «хлеб железный». Существует ли железный хлеб в современности? Какой хлеб можно назвать железным сегодня?
| |
| | | |
− | 4. Из какого материала были сделаны сапоги добрых молодцев? Какова их изностойкость?
| |
| | | |
− | 5. Укажите часть речи слов «добры» и «красны».
| |
| | | |
− | 6. Напишите, что еще вы взяли бы с собой в дорогу, и обоснуйте свой ответ.
| |
| | | |
− | 7. Назовите все изобразительно-выразительные средства, которые встретились в этой сказке
| |
| | | |
− | '''Критерии оценивания'''.
| |
| | | |
− | Вопрос 1 - до 3 баллов -(-ответ дан, обоснование дано, несколько версий - 1 )
| |
| | | |
| + | |} |
| | | |
− | Вопрос 2 - 2 балла- (ответ есть -1.рисунок - 1)
| + | [[Категория:Конкурсы]] |
− | | + | [[Категория:Для учащихся]] |
− | Вопрос 3 - до 3 б( ответ дан+ 2 за оригинальные версии)
| + | |
− | | + | |
− | Вопрос 4 - 2 б ( дан полный ответ )
| + | |
− | | + | |
− | Вопрос 5 - 1 балл
| + | |
− | | + | |
− | вопрос 6 - до 5 баллов
| + | |
− | | + | |
− | Вопрос 7 за каждое названное средство- 1 + 1 за пример
| + | |
− | | + | |
− | '''Грамотность'''
| + | |
− | | + | |
− | '''Орфография''' - 3 б ( без ошибок)2 б - допущено 1-2 ошибки, 1 б - допущены 3-4 ошибки. 0 баллов - допущено более 5 ошибок
| + | |
− | | + | |
− | '''Пунктуация''' - то же самое
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''Презентация, буклет, ролик''' - до 10 баллов:
| + | |
− | | + | |
− | качество,
| + | |
− | | + | |
− | информативность,
| + | |
− | | + | |
− | оригинальность,
| + | |
− | | + | |
− | '''грамотность (отсутствие ошибок),'''
| + | |
− | | + | |
− | наличие иллюстраций, умелое использование шрифтов, схем, фигур и проч, использование гугл-форм, других ресурсов выполнения работы, программ верстки материалов и проч., умение размещать их в облаке
| + | |
− | (например, сервис для публикации документов'''в https://www.docme.su/'''
| + | |
− | | + | |
− | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| + | |
− | '''Напоминаем, что этот этап завершается 19 декабря!!!!!'''
| + | |
− | | + | |
− | '''ПРЕГРАДА 2'''
| + | |
− | | + | |
− | Долго ли, коротко ли ехали добры молодцы и красны девицы, трижды солнце садилось, трижды вставало. Изгрызли уж они хлеб железный. На их счастье, на пути их город встретился. В городе том правитель – забавник да затейник был. Накормил, напоил путников да загадочки предложил. «Коль не разгадаете, век вековать у меня будете,»- сказал он с улыбкою хитрою.
| + | |
− | | + | |
− | Вот эти загадки.
| + | |
− | | + | |
− | '''Загадка 1.'''
| + | |
− | | + | |
− | Если длани побывали у женщины, имеющей внуков, то чем внуки питались и чем они занимались?
| + | |
− | | + | |
− | '''Загадка2.'''
| + | |
− | | + | |
− | На юге эти женщины были молодые и привлекательные, на Севере - старые и толстые. И всех их одновременно можно встретить в окрестностях Киева. Кто они?
| + | |
− | | + | |
− | '''Загадка3.'''
| + | |
− | | + | |
− | Домом этого убийцы могло считаться гнездо на 12 дубах, расположенных возле одной из дорог. Кто этот злодей?
| + | |
− | | + | |
− | Ответ оформите в виде буклета (буклетов), анимационного ролика, интерактивного электронного задания. Приветствуются и другие формы творческого оформления ответов на вопросы правителя этого города. Разместите свои работы на странице своей команды под заголовком Преграда2
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''Критерии оценивания.'''
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | Загадка1 - до 5 баллов -(-ответ дан, обоснование дано ,оформление ответа до 3баллов )
| + | |
− | | + | |
− | Загадка2 - до 5 баллов -(-ответ дан, обоснование дано ,оформление ответа до 3 баллов)
| + | |
− | | + | |
− | Загадка3 - до 5 баллов -(-ответ дан, обоснование дано ,оформление ответа до 3 баллов )
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''Бонусные баллы''' принесут команде оригинальные варианты названия этого города (+1)
| + | |
− | имени этого правителя(+1)
| + | |
− | | + | |
− | ''''''
| + | |
− | Помним о теме всей игры!!!!''''''
| + | |
− | '''
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | ПРЕГРАДА 3.'''
| + | |
− | | + | |
− | '''ВНИМАНИЕ!
| + | |
− | | + | |
− | Преодолевается за 1 день.''' '''20.12.2019'''
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | Скоро ли сказка сказывается, да не скоро дело делается. Пришлось далее по
| + | |
− | морю-окияну плыть, преодолеть и страх перед мокоем ненасытным, и штормом жестоким. Пришлось чинить ладью на ходу и радеть о соратниках. Да и ретивое тосковало по Родине. Вот, наконец, остров Буян.
| + | |
− | | + | |
− | '''ВНИМАНИЕ!!! .'''
| + | |
− | | + | |
− | 1)Создайте свой вариант формы для интерактивного опроса
| + | |
− | | + | |
− | Разместите в ней ответы на предложенные вопросы.
| + | |
− | | + | |
− | Разместите на своей странице ссылку на этот опрос.
| + | |
− | | + | |
− | 1.Мокой – это
| + | |
− | | + | |
− | А. скат Б. акула В. Краб гигантский Г. Медуза
| + | |
− | | + | |
− | 3. Существуют ли остров Буян в реальности?
| + | |
− | | + | |
− | А. да Б. нет
| + | |
− | | + | |
− | 4. Радеть – это
| + | |
− | | + | |
− | А. Думать Б. Горевать В. Лечить Г. Скорбеть
| + | |
− | | + | |
− | 4.. Ретивое –это
| + | |
− | | + | |
− | А. Душа Б. Тело В. Ум Г. Сердце
| + | |
− | | + | |
− | 2) Воспользуйтесь известными вам формами интерактивных карт
| + | |
− | | + | |
− | Укажите на карте остров Буян
| + | |
− | | + | |
− | Сделайте скан экрана и разметите на странице команды.
| + | |
− | | + | |
− | УДАЧИ!
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | '''Критерии оценивания.'''
| + | |
− | | + | |
− | '''Задание 1''' - до 14 баллов -(-4 ответа, оформление ответа до 10баллов )
| + | |
− | | + | |
− | '''Задание 2''' - до 10 баллов -(-ответ дан, ,оформление ответа до 9 баллов)
| + | |
− | | + | |
− | '''Преграда 4 (последняя)!!!'''!
| + | |
− | | + | |
− | '''Работы должны быть выложены 27.12.19.'''
| + | |
− | | + | |
− | '''Перед заключительным этапом напоминаем командам, что абсолютно все действия (исправления) на вики сохраняются!!!! Играть надо честно!!!!!
| + | |
− | '''
| + | |
− | '''Успехов!!!'''
| + | |
− | | + | |
− | А на острове Буяне ждало путешественников веселье знатное, пир горой! . Ярмарка шумная! Песни задорные! Игры забавные! Встретили путники богатырей знакомых да с их родственниками. От души повеселились! Что ж и мы позабавимся.
| + | |
− | | + | |
− | 1. '''Подберите синонимы к словам''' (см. текст- вступление к 4 преграде)
| + | |
− | • Знатный
| + | |
− | • Задорный
| + | |
− | • Забавный
| + | |
− | '''Ответы разместите на своей странице.
| + | |
− | '''
| + | |
− | 2.'''Приведите примеры устойчивых выражений''' (фразеологизмов, крылатых фраз), связанных со словом «ярмарка», ярмарочными развлечениями. '''Создайте словарь таких выражений,''' оформите творчески и разместите на своей странице.
| + | |
− | | + | |
− | 3.'''Перечислите всех богатырей да их известных родственников,''' которых встретили путники на ярмарке, по именам,.
| + | |
− | | + | |
− | '''Создайте беседу этих персонажей ,''' в которой прослеживались бы их родственные связи, социальный статус, другая информация личного характера
| + | |
− | | + | |
− | '''Оформите диалог''' в соответствии с нормами русского языка. '''Дайте ссылку на эту беседу..
| + | |
− | '''
| + | |
− | Критерии оценивания.
| + | |
− | | + | |
− | Задание1 - до 6 баллов -(-ответ дан, обоснование дано ,оформление ответа до 3баллов )
| + | |
− | Задание 2 - до 10 баллов -(-ответ дан, обоснование дано ,оформление ответа до 5 баллов)
| + | |
− | Задание 3 - до 15 баллов -(-ответ дан, обоснование дано, диалог оформлен правильно ,оформление ответа до 10 баллов )
| + | |
− | | + | |
− | ЖДЕМ ваших ответов до 27 12.
| + | |
− | | + | |
− | Тодько 6 команд станут обладателями заветных путевых листов в финальный тур игры «Грамотеи.Ру»
| + | |