|
Добрый день, дорогие участники игры «Грамотеи.ру»!
- Мы рады приветствовать всех, кто отважился вступить в ряды знатоков русского языка.
- 2022 год Указом Президента РФ объявлен Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов. Мы считаем, что главным культурным наследием каждого народа является его ЯЗЫК. Сохранение самобытности языка составляет основу ЭКОЛОГИИ ЯЗЫКА. Этому мы и посвящаем нашу игру.
- Предлагаем ВАМ стать строителями ЛингвоГрада, свободного от дурной моды жаргонов, засорений словами-паразитами, лишними остротами, засилием слов-иностранцев и проч. Итак,
ЭТАП I «ФУНДАМЕНТ». (СРОКИ выполнения задания 13.12-16.12. 2021)
Выберите здание (сооружение) для ЛингвоГрада, которое будет строить ваша команда. Например: школа, банк, жилой дом, музей, поликлиника, …
Чтобы привлечь спонсоров, сделайте рекламу своему проекту.
- Нарисуйте (начертите) это здание (сооружение).
- Опишите:
- С какой целью необходимо оно в ЛингвоГраде?
- Где будет располагаться это здание?
- Опубликуйте выступление по высказыванию К. Д. Ушинского:
- «В языке своем народ, в продолжение многих тысячелетий и в миллионах индивидуумов, сложил свои мысли и свои чувства. Природа страны и история народа, отражаясь в душе человека, выражались в слове. Человек исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищницей народного языка… Наследуя слово от предков наших, мы наследуем не только средства передавать наши мысли и чувства, но наследуем самые эти мысли и эти чувства».
Разъяснения к заданию:
- Реклама – видеоряд, занимающий по времени не более 1 минуты и/или плакат, выполненный в любой технике.
- Нарисовать здание можно любым способом (принимаются и изображения, выполненные в графических редакторах типа Canva, и рисунки, выполненные на ватманах).
- Выступление по высказыванию К.Ушинского может быть представлено как в видеозаписи, так и в аудиозаписи.
- Все материалы, в том числе письменный текст высказывания, должны быть размещены на странице команды.
ЭТАП II «ЭТАЖИ». (СРОКИ выполнения задания 17.12-20.12. 2021)
Фундамент готов, стройматериалы закуплены. Начинаем возводить этаж 1… из слов-кирпичей. Чтобы стены были крепкими, перестройте рассказ, заменив лексику школьного сленга общеупотребительными словами так, чтобы финал был другим.
Мы шли по аллее медленно, то и дело выдыхая густые облачка теплого пара в морозный осенний воздух. Я накинул на нее шарф, а она, смущенно шмыгнув, еле слышно пробормотала:
-Ну...эта, типа, спасибо? Да мне и так нормас было…
Мне показалось, что милее ее сейчас нет никого на свете, я лишь тепло улыбнулся на это, поправляя шарф и беря ее за оледеневшую руку.
- Но ты, это, не надо так резко, а то сдуру как заеду тебе по визе.
Она резко замолчала, покраснев еще сильнее. Мне стало не по себе, и я машинально выпустил её руку.
-Ты, это, не агрись, я ж не нарочно, просто у меня фауны те еще зануды, вот я им назло и менингитку не одела, а увидят нас – по – чесноку из дома не выпустят.
Мы дальше двинулись вниз по улице, на душе становилось всё холоднее. Вот и её дом…Она помахала рукой:
- Ну…ладно. Адьёс, красава. Когда встретимся?
И тут я понял, что встречи не будет…
Продолжаем строить. Этаж 2
- Что такое жаргон? В чем его отличие от сленга?
- Используете ли Вы жаргонизмы в своей речи? Для чего Вы используете жаргонизмы?
- Какое влияние, на Ваш взгляд, жаргонизмы оказывают на речь? Уместно ли использование жаргонизмов в речи?
Разместите на странице команды результаты дискуссии на эту тему. Дискуссию можно организовать в социальной сети, в классе, прямо на странице команды.
Разъяснения к заданию (для руководителей):
- Созданный текст можно оформить любым способом и разместить на странице команды
- Результаты дискуссии могут быть представлены в виде интервью, сценария ток-шоу, статистических данных с помощью графиков и диаграмм, презентации, видеозаписи разговора на указанную тему.
ЭТАП III «МЕЖКОМНАТНЫЕ СТЕНЫ» (СРОКИ – 21.12-24.12.2021)
Возведены 2 этажа вашего здания. Ставим межкомнатные перекрытия.
Для того чтобы каждое помещение в здании было полифункциональным, прибегнем к помощи полисемии – способности слова иметь несколько лексических значений.
Стена 1
При использовании многозначного слова в устной и письменной речи необходимо при помощи контекста (словесного окружения) отсечь лишние значения и «активировать» нужное. Если многозначность сохранится, это может привести к появлению двусмысленности.
Прочитайте фразы и исправьте их, устранив двусмысленность, вызванную полисемией (многозначностью).
Наша компания обует ваших строителей к зиме (реклама)
- Прошлый год мы едва пережили. Михал Саныч полбригады зарезал (из разговора).
- Работать невозможно, шурик сломался (диалог).
- Блошки кончились – дело встало («мысли вслух строителя»).
- Почему ты согласился работать на стройке с бригадой, которая тебе совсем не нравится? (вопрос жены).
- И тогда из вас выйдет начальник хорошей бригады (разговор с директором строительной фирмы).
- Работа с корпоративными клиентами с совокупным уровнем дохода от 40 000 рублей (объявление в газете)
Стена 2
У многозначного слова есть прямое значение – это его основное лексическое значение. Оно направлено на предмет и не зависит от контекста. На основе прямого значения возникают переносные значения. Буквальное значение слова переносится на другой предмет по сходству. Например: для слова «море» – прямое значение «водоем», переносное – «большой объем чего-либо» (море работы, море удовольствий).
Составьте словосочетания, употребив данные слова в прямом и переносном значении. Например: Золотой – золотой слиток (прямое значение), золотой стандарт, золотые руки, золотой человек (переносное).
Богатый, штамп, крыло, спутник, сдавать.
Какие словосочетания могут иметь отношение к строительству вашего здания?
Стена 3
Лексические омонимы – слова, одинаковые по написанию и произношению, но различные по смыслу (ключ, лавка).
Определите вид омонимов (лексические омонимы, омографы, омофоны, омоформы).
- Лечу от всех болезней. Лети-лети, от всех не улетишь
- Он открыл форточку – из форточки дуло. Он закрыл форточку – дуло исчезло.
- За песчаной косой одинокий косой пал под острой косой бабы с косой.
- Такова доля младшего компаньона – получать меньшую долю.
Стена 4
Синонимы – слова, сходные или тождественные по значению, но различающиеся по написанию и звучанию.
Подберите синонимичные слова и выражения к разным значениям многозначного слова. Например: бедный человек – нищий, бедный словарный запас – ограниченный, бедный больной – несчастный.
- Прямой путь, прямой ответ, прямой депозит
- Гибкий спортсмен, гибкий график, гибкий подход (к клиенту).
- Свежий хлеб, свежая новость, свежий воздух, свежий взгляд.
- Жесткий каркас, жесткий стандарт, жесткий человек.
Оформите ответы в виде электронной книги, презентации, интерактивного плаката, разместите творческую работу на странице команды.
УДАЧИ!
|
