Портфолио проекта по ПДД Правила дорожные - правила надежные — различия между версиями
(→Публикация педагога) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
''ход проекта'' | ''ход проекта'' | ||
− | + | Перед тем как приступить к работе над проектом детям была предложена вводная презентация на тему: “Правила дорожные - правила надежные”. В презентации присутствует раздел “ Мозговой штурм” виде загадок. Для выявления знаний детей на начальном этапе проекта вместе с родителями была проведена диагностика детей по карте ЗИУ. Также дети были ознакомлены с маршрутом проведения нашего проекта. Была проведена диагностика Знаний, умений и навыков детей в начале проекта. | |
''результаты проекта'' | ''результаты проекта'' | ||
+ | По итогам проекта также была проведена диагностика знаний детей по усвоению материала. Были разработаны критерии оценивания продукта. К оцениваю продукта были привлечены родители и дети | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 17:18, 12 марта 2021
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Портфолио проекта
- 3 Предмет, класс или возраст обучающихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
- 7 Где это можно узнать
- 8 По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся
- 9 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами
- 10 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся
- 11 Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
- 12 Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
- 13 У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
- 14 Публикация педагога
- 15 Визитная карточка проекта
- 16 Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся
- 17 Пример продукта проектной деятельности обучающихся
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Другие документы
- 21 Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
- 22 Комментарии к проекту
Автор проекта:
Воспитатель МАДОУ "ЦРР- детский сад № 109"
Бадалова Кристина Валериевна
Портфолио проекта
Предмет, класс или возраст обучающихся
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
- Цель проекта
Расширить знания детей о правилах дорожного движения и практических навыков поведения на дороге и в транспорте
- Что участие в проекте даст его участникам
Участвуя в нашем проекте дети узнают основы безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.
- Результаты проекта
- обогащены и систематизированы знания детей о правилах дорожного движения и практические навыки поведения на дороге и в транспорте;
- Как будут оцениваться и обсуждаться:
ход проекта Перед тем как приступить к работе над проектом детям была предложена вводная презентация на тему: “Правила дорожные - правила надежные”. В презентации присутствует раздел “ Мозговой штурм” виде загадок. Для выявления знаний детей на начальном этапе проекта вместе с родителями была проведена диагностика детей по карте ЗИУ. Также дети были ознакомлены с маршрутом проведения нашего проекта. Была проведена диагностика Знаний, умений и навыков детей в начале проекта. результаты проекта По итогам проекта также была проведена диагностика знаний детей по усвоению материала. Были разработаны критерии оценивания продукта. К оцениваю продукта были привлечены родители и дети
Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
Почему, чтоб жить не зная огорчения,
Чтоб бегать, плавать и играть,
Ты должен знать правила движения движения
Всегда и всюду соблюдать?
- Проблемные вопросы
"- Как правильно ребенок должен переходить дорогу?
- Какие правила дорожного движения должен знать каждый ребенок?
- Как должен вести себя ребенок в разных ситуациях на улице или транпорте?"
- Учебные вопросы
"- Где разрешается переходить улицу?
- Как определить, где находится пешеходный переход?
-Переходя улицу, куда нужно сначала посмотреть?
- Разрешается ли переходить проезжую часть вне пешеходного перехода?
- Какие пешеходные переходы вы знаете?
- На какой сигнал светофора вы можете перейти дорогу?
- Что обозначает красный сигнал светофора?
- Какие знаки дорожного движения мы с вами видели?
- Где должны ходить пешеходы?
- Какие правила этикета должен соблюдать каждый человек в транспорте?"
Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
Знать:
Уметь:
Где это можно узнать
По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся
Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
Публикация педагога
Визитная карточка проекта
Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся
Пример продукта проектной деятельности обучающихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
Социальные сервисы | Цели использования |
---|---|
Онлайн-таблицы | |
Онлайн-анкеты | |
Онлайн-календарь | |
Документы совместного редактирования | |
Вики | |
Блоги | |
Онлайн-закладки http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com | |
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог | |
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru | - |
Комментарии к проекту
Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:
•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?
•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?
•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.
Категории оценивания | Комментарии 1 | Комментарии 2 | Электронный адрес |
---|---|---|---|
Вводный документ или презентация | ... | ... | ... |
Пример ученического обобщающего оценивания | ... | ... | ... |
Примеры ученических работ | ... | ... | ... |
Поддержка учеников и дидактические материалы | ... | ... | ... |
Другие ресурcы | ... | ... | ... |
Портфолио в целом | ... | ... | ... |
Другие замечания: | ... | ... | ... |
Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль, март 2021)