Портфолио проекта по ПДД Правила дорожные - правила надежные
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Портфолио проекта
- 3 Предмет, класс или возраст обучающихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
- 7 Где это можно узнать
- 8 По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся
- 9 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами
- 10 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся
- 11 Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
- 12 Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
- 13 У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
- 14 Публикация педагога
- 15 Визитная карточка проекта
- 16 Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся
- 17 Пример продукта проектной деятельности обучающихся
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Другие документы
- 21 Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
- 22 Комментарии к проекту
Автор проекта:
Воспитатель МАДОУ "ЦРР- детский сад № 109"
Бадалова Кристина Валериевна
Портфолио проекта
Предмет, класс или возраст обучающихся
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
- Цель проекта
Расширить знания детей о правилах дорожного движения и практических навыков поведения на дороге и в транспорте
- Что участие в проекте даст его участникам
Участвуя в нашем проекте дети узнают основы безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.
- Результаты проекта
- обогащены и систематизированы знания детей о правилах дорожного движения и практические навыки поведения на дороге и в транспорте;
- Как будут оцениваться и обсуждаться:
ход проекта
Для того чтобы привлечь детей к работе над проектом им была предложена вводная презентация на тему: “Правила дорожные - правила надежные”. В презентации присутствует раздел “ Мозговой штурм” в виде загадок. Для выявления знаний детей на начальном этапе проекта вместе с родителями была проведена диагностика детей по карте ЗИУ. Взрослый читал детям вопрос, а дети отвечали на него, правильный ответ заносили в таблицу Также дети были ознакомлены с маршрутом проведения нашего проекта. Была проведена диагностика Знаний, умений и навыков детей в начале проекта.
результаты проекта
По итогам проекта также была проведена диагностика знаний детей по усвоению материала. В конце проекта была проведена самооценка детей в виде смайликов. Ребенок сам выбирал свой смайлик, который соответствовал его настроению. Были разработаны критерии оценивания продукта. К оцениваю продукта были привлечены родители и дети. Итогом нашей работы над проектом является выставка детского творчества.
Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
Почему, чтоб жить не зная огорчения,
Чтоб бегать, плавать и играть,
Ты должен знать правила дорожного движения
Всегда и всюду их соблюдать?
- Проблемные вопросы
"- Как правильно ребенок должен переходить дорогу?
- Какие правила дорожного движения должен знать каждый ребенок?
- Как должен вести себя ребенок в разных ситуациях на улице или транпорте?"
- Учебные вопросы
"- Где разрешается переходить улицу?
- Как определить, где находится пешеходный переход?
-Переходя улицу, куда нужно сначала посмотреть?
- Разрешается ли переходить проезжую часть вне пешеходного перехода?
- Какие пешеходные переходы вы знаете?
- На какой сигнал светофора вы можете перейти дорогу?
- Что обозначает красный сигнал светофора?
- Какие знаки дорожного движения мы с вами видели?
- Где должны ходить пешеходы?
- Какие правила этикета должен соблюдать каждый человек в транспорте?"
Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
Знать: Начиная работать над проектом ребенок должен владеть первоначальными знаниями о том как правильно переходить дорогу, на какой сигнал светофора можно переходить улицу, что означает красный сигнал светофора, что такое тротуар, и что такое пешеходный переход, а также владеть первоначальными навыками поведения в транспорте.
Уметь:Очень важно уметь ребенку ориентироваться в пространстве. Также у ребенка должны преобладать первоначальные навыки рисования, мастерить что-то своими руками; уметь размышлять.
Где это можно узнать
Важную и нужную информацию можно получить, пользуясь интернет ресурсами, учебными пособиями, в беседе со взрослыми.
По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся
Осуществляется консультирование по проблемным вопросам. В наше время очень часто дети, подростки и даже взрослые нарушают правила дорожного движения, тем самым подвергая себя опасности.
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами
Во время работы идет взаимодействии с руководителем по физическому развитию дошкольников, в организации подвижной игры "Азбука пешехода". С музыкальным руководителем для музыкального сопровождения.
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся
Изготовление совместно с родителями поделок по данной теме, помощь в организации выставки детских работ. Организация цикл экскурсии к дороге с детьми.
Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
Составление и обсуждение с родителями поэтапного плана работы над проектом.
Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
Круглый стол с родителями. Знакомство родителей с буклетом на тему " Правило дорожное- правило надежное", анкета.
У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
Пригласить в гости инспектора ГИБДД для беседы с детьми
Публикация педагога
Визитная карточка проекта
Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся
Пример продукта проектной деятельности обучающихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
полезные ссылочки для родителей
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
Социальные сервисы | Цели использования |
---|---|
Онлайн-таблицы | для совместной работы с родителями |
Онлайн-анкеты | для анкетирования родителей |
Онлайн-календарь | |
Документы совместного редактирования | для совместной работы с другими пользователями |
Вики | для оформления портфолио, для совместного создания онлайн статьи |
Блоги | для общения с родителями |
Онлайн-закладки http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com | для создания интернет ресурсов |
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог | для хранения видео |
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru | - для хранения фотографии |
Комментарии к проекту
Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:
•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?
•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?
•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.
Категории оценивания | Комментарии 1 | Комментарии 2 | Электронный адрес |
---|---|---|---|
Вводный документ или презентация | Понятный вводный документ, в котором понятный и цели и задачи проекта | вводная презентация панравилась, , ничего лишнего, все доступна для воприятия | polinafad20@gmail.com |
Пример ученического обобщающего оценивания | Хорошее обобщающее оценивание | Интересный метод оценивания, буду использовать в работе | elenakimsanova988@gmail.com |
Примеры ученических работ | живые, счастливые дети, что означает успешность данного проекта | хорошая работа, соответствует возрасту | ... |
Поддержка учеников и дидактические материалы | дидактические материалы понравились | Дидактический материал интересный, буду использовать в работе | ... |
Другие ресурcы | Хорошая проделанная работа | Материал соответствует работе | ... |
Портфолио в целом | В целом портфолио понравилось | В целом портфолио хорошее | ... |
Другие замечания: | Проект понравился, рекомендую | замечаний нет | ... |
Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль, март 2021)