Творческая группа учителей дефектологов — различия между версиями
Nika (обсуждение | вклад) (Создана новая страница размером В современном мире блоги активно используются для взаимодействия професси...) |
Галина (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии 7 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | '''Блоги''' | ||
| + | |||
В современном мире блоги активно используются для взаимодействия профессионалами и различными социальными группами. Международный опыт показывает, что блог может быть рабочим инструментом педагогического взаимодействия как коллектива учителей, так и отдельных учителей и учащихся. | В современном мире блоги активно используются для взаимодействия профессионалами и различными социальными группами. Международный опыт показывает, что блог может быть рабочим инструментом педагогического взаимодействия как коллектива учителей, так и отдельных учителей и учащихся. | ||
Блоги открывают в педагогической практике новую среду и новые возможности. | Блоги открывают в педагогической практике новую среду и новые возможности. | ||
| − | Виды образовательных блогов | + | ''Виды образовательных блогов'' |
| − | 1. блог учителя-предметника | + | '''1. блог учителя-предметника''' |
Данный блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся, полезные ссылки, дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д. | Данный блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся, полезные ссылки, дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д. | ||
| − | 2. блог класса | + | '''2. блог класса''' |
Вы можете создать блог своего класса (или группы в детском саду), пригласить в качестве соавторов родителей и учеников, размещать информацию о мероприятиях, которые проводятся; планы внеклассной работы; учебные материалы; информацию дляя родителей; фотографии и видео класса; и т д. | Вы можете создать блог своего класса (или группы в детском саду), пригласить в качестве соавторов родителей и учеников, размещать информацию о мероприятиях, которые проводятся; планы внеклассной работы; учебные материалы; информацию дляя родителей; фотографии и видео класса; и т д. | ||
| − | 3. блог сетевого сообщества | + | '''3. блог сетевого сообщества''' |
| − | + | Сетевые сообщества - это обмен опытом и знаниями, копилка учебных материалов, полезные ссылки и онлайн работа. | |
| − | 4.блог предметного объединения | + | '''4.блог предметного объединения''' |
Подобные блоги создаются с целью объединения учителей предметных секций. В них может содержаться информация для учителей-предметников, объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области , учебные материалы и ссылки на интересные блоги. | Подобные блоги создаются с целью объединения учителей предметных секций. В них может содержаться информация для учителей-предметников, объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области , учебные материалы и ссылки на интересные блоги. | ||
| − | 5. блог учебного проекта | + | '''5. блог учебного проекта''' |
| − | 6. блог, посвященный какой-то конкретной теме | + | '''6. блог, посвященный какой-то конкретной теме''' |
| − | 7. блог - "электронная тетрадь ученика" | + | '''7. блог - "электронная тетрадь ученика"''' |
Ученики могут использовать блог как электронную тетрадь для выполнения заданий по различным предметам. У учителя есть возможность прокомментировать выполненое учеником задание прямо в блоге. | Ученики могут использовать блог как электронную тетрадь для выполнения заданий по различным предметам. У учителя есть возможность прокомментировать выполненое учеником задание прямо в блоге. | ||
| Строка 31: | Строка 33: | ||
Пример: [http://karjamaastudentskseniyar.blogspot.com/, http://karjamaastudentszsb.blogspot.com/] | Пример: [http://karjamaastudentskseniyar.blogspot.com/, http://karjamaastudentszsb.blogspot.com/] | ||
| − | 8. блог - школьная газета | + | '''8. блог - школьная газета''' |
Удобная форма для создания, использования и редактирования школьной газеты. Широкое поле деятельности для учеников: позволяет проводить различные опросы, устраивать дискуссии, конкурсы, демонстрировать фотографии, видео и т.д. | Удобная форма для создания, использования и редактирования школьной газеты. Широкое поле деятельности для учеников: позволяет проводить различные опросы, устраивать дискуссии, конкурсы, демонстрировать фотографии, видео и т.д. | ||
| Строка 37: | Строка 39: | ||
Более подробно этот вопрос предлагаю вам изучить на следующих ресурсах: | Более подробно этот вопрос предлагаю вам изучить на следующих ресурсах: | ||
| − | + | Образовательный блог введение в тему Л. Рождественская | |
[https://docs.google.com/present/view?id=dmx8xc4_2244gxmcc3f8] | [https://docs.google.com/present/view?id=dmx8xc4_2244gxmcc3f8] | ||
| − | + | Организация учебной деятельности при помощи блога | |
[http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html] | [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html] | ||
| + | |||
| + | Группа | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Анастасия|Листовская Анастасия Вадимовна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Ramina|Матыкина Ирина Анатольевна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Валентина|Баринова Валентина Алексеевна | ||
| + | ]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Ольга Назарова|Назарова Ольга Сергеевна | ||
| + | ]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:VaLenok|Ватагина Елена Вячеславовна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Irina|Шилыковская Ирина Константиновна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Галина|Тарасова Галина Витальевна]] | ||
Текущая версия на 16:22, 16 ноября 2010
Блоги
В современном мире блоги активно используются для взаимодействия профессионалами и различными социальными группами. Международный опыт показывает, что блог может быть рабочим инструментом педагогического взаимодействия как коллектива учителей, так и отдельных учителей и учащихся.
Блоги открывают в педагогической практике новую среду и новые возможности.
Виды образовательных блогов
1. блог учителя-предметника
Данный блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся, полезные ссылки, дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д.
2. блог класса
Вы можете создать блог своего класса (или группы в детском саду), пригласить в качестве соавторов родителей и учеников, размещать информацию о мероприятиях, которые проводятся; планы внеклассной работы; учебные материалы; информацию дляя родителей; фотографии и видео класса; и т д.
3. блог сетевого сообщества
Сетевые сообщества - это обмен опытом и знаниями, копилка учебных материалов, полезные ссылки и онлайн работа.
4.блог предметного объединения
Подобные блоги создаются с целью объединения учителей предметных секций. В них может содержаться информация для учителей-предметников, объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области , учебные материалы и ссылки на интересные блоги.
5. блог учебного проекта
6. блог, посвященный какой-то конкретной теме
7. блог - "электронная тетрадь ученика"
Ученики могут использовать блог как электронную тетрадь для выполнения заданий по различным предметам. У учителя есть возможность прокомментировать выполненое учеником задание прямо в блоге.
Пример: http://karjamaastudentszsb.blogspot.com/
8. блог - школьная газета
Удобная форма для создания, использования и редактирования школьной газеты. Широкое поле деятельности для учеников: позволяет проводить различные опросы, устраивать дискуссии, конкурсы, демонстрировать фотографии, видео и т.д.
Более подробно этот вопрос предлагаю вам изучить на следующих ресурсах:
Образовательный блог введение в тему Л. Рождественская
Организация учебной деятельности при помощи блога
Группа
Листовская Анастасия Вадимовна
