Шаблон:Портфолио учебного проекта — различия между версиями
Материал из wiki.gimc.ru
(minor updates) |
Nika (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Портфолио проекта == | == Портфолио проекта == | ||
| − | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс или возраст обучающихся== |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== Где это можно узнать == | == Где это можно узнать == | ||
| − | == По каким вопросам осуществляется консультирование | + | == По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся == |
| − | + | ||
| − | == По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами | + | == По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами == |
| − | == По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями | + | == По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся == |
== Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения == | == Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения == | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
== У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации == | == У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации == | ||
| − | == Публикация | + | == Публикация педагога == |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | == Презентация | + | == Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся == |
| − | == Пример продукта проектной деятельности | + | == Пример продукта проектной деятельности обучающихся == |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
!Социальные сервисы||Цели использования | !Социальные сервисы||Цели использования | ||
|-| | |-| | ||
| − | | | + | |Онлайн-таблицы || |
|-| | |-| | ||
| − | | | + | |Онлайн-анкеты || |
|-| | |-| | ||
| − | | | + | |Онлайн-календарь || |
|-| | |-| | ||
| − | | | + | |Документы совместного редактирования|| |
|-| | |-| | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
|Блоги|| | |Блоги|| | ||
|-| | |-| | ||
| − | | | + | |Онлайн-закладки http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com|| |
|-| | |-| | ||
|Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог || | |Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог || | ||
| Строка 122: | Строка 122: | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 11:11, 12 февраля 2021
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Портфолио проекта
- 3 Предмет, класс или возраст обучающихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
- 7 Где это можно узнать
- 8 По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся
- 9 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами
- 10 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся
- 11 Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
- 12 Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
- 13 У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
- 14 Публикация педагога
- 15 Визитная карточка проекта
- 16 Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся
- 17 Пример продукта проектной деятельности обучающихся
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Другие документы
- 21 Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
- 22 Комментарии к проекту
Автор проекта:
Портфолио проекта
Предмет, класс или возраст обучающихся
Краткая аннотация проекта
- Цель проекта
- Что участие в проекте даст его участникам
- Результаты проекта
- Как будут оцениваться и обсуждаться:
ход проекта
результаты проекта
Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
- Проблемные вопросы
- Учебные вопросы
Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
Знать:
Уметь:
Где это можно узнать
По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся
Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
Публикация педагога
Визитная карточка проекта
Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся
Пример продукта проектной деятельности обучающихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
| Социальные сервисы | Цели использования |
|---|---|
| Онлайн-таблицы | |
| Онлайн-анкеты | |
| Онлайн-календарь | |
| Документы совместного редактирования | |
| Вики | |
| Блоги | |
| Онлайн-закладки http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com | |
| Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог | |
| Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru | - |
Комментарии к проекту
Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:
•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?
•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?
•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.
| Категории оценивания | Комментарии 1 | Комментарии 2 | Электронный адрес |
|---|---|---|---|
| Вводный документ или презентация | ... | ... | ... |
| Пример ученического обобщающего оценивания | ... | ... | ... |
| Примеры ученических работ | ... | ... | ... |
| Поддержка учеников и дидактические материалы | ... | ... | ... |
| Другие ресурcы | ... | ... | ... |
| Портфолио в целом | ... | ... | ... |
| Другие замечания: | ... | ... | ... |
Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)
