Место встечи лондон

Медиа:Бейкер-стрит, 221б.mp3 Авторы проекта Кутузова Ирина Александровна Ерымовская Валентина Васильевна учитель русского языка и литературы заведующая культурно-образовательным центром - филиалом №2 высшая квалификационная категория МБОУ СОШ №6 города Владимира МУК "Центральная городская библиотека" Филиал №2 Название проекта Навстречу приключениям! "Место встречи - Лондон. Бейкер-стрит, 221-Б." Предмет, класс Предмет - литература Класс - 6 - 7 класс Краткая аннотация проекта 120 лет назад из печати вышла книга Артура Конан Дойля «Приключения Шерлока Холмса». Это было в Англии в туманном Лондоне в 1892 году. Вниманию школьников 6 - 7 классов предлагается литературный проект по произведениям А. К. Дойля о знаменитом сыщике. Участие в проекте поможет учащимся сформировать навыки работы с различными источниками информации, используя общетеоретические методы исследования и развивая коммуникативную компетенцию, компетенцию в решении проблем, основываясь на личностном опыте и ценностном отношении к миру. Цель проекта: пропаганда книги, привлечение учащихся к чтению, повышение творческой активности школьников. Школьники будут работать в группах, создавая викторины и кроссворды, пробуя себя в качестве юного сыщика, беря интервью у полюбившегося героя, собирая пазлы. Завершится проект праздником книги «Приключения Шерлока Холмса» в библиотеке. Что нужно уметь и знать учащимся, чтобы достичь целей Для успешного выполнения работы, нужно -хорошо знать текст книги, -понимать сущность порученного задания, -владеть навыками работы со справочным материалом, -владеть информационными технологиями, -уметь критически мыслить, -быть коммуникабельным и уметь работать в команде. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему человеку нужны приключения? Проблемные вопросы Зачем человек "окунается" в мир приключений? "Искатель приключений": глупец или мудрец? Что ждет человека во время приключений? Что дают человеку приключения? Все ли одинаково относятся к приключениям? От чего это зависит? Учебные вопросы Какие особенности у жанра приключений? Какие особенности у жанра детектива? Чем эти жанры схожи, а чем различаются? Каков характер героев приключенческой литературы? Что такое интрига и конфликт? Какое место они занимают в приключенческой литературе и детективах? Что такое интервью? Какие правила надо соблюдать журналисту? Что такое кроссворд? Знаете ли вы правила составления кроссворда? Публикация учителя Публикация буклета Публикация рекламы "О проекте "Место встречи - Лондон, Бейкер-стрит, 221-Б" учащимся" Визитная карточка проекта Визитка Отзыв учителя о проекте Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся Презентация Знакомство с интересами учащихся Примеры продуктов проектной деятельности учащихся Группа "Искатели кладов" Викторина по книге "Приключения Шерлока Холмса" Кроссворд "Шерлок Холмс" Команда биографов "Конан Дойл и Шерлок Холмс: друзья или враги? Команда журналистов "Интервью с Шерлоком Холмсом" Команда "Искатели приключений" Материалы по формирующему и итоговому оцениванию График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектами и выполняют задания После завершения работы над проектом «Мозговой штурм» Мониторинг прогресса Итоговая презентация Анкета "Любите ли вы риск?" Карта контроля и самоконтроля Таблица критериев оценивания проекта «Стартовая презентация учителя» Групповая оценка, Самооценка работы в команде Итоговое занятие – Сценарий литературной встречи Анкета "Любите ли вы читать?" Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] Фотофильм о литературном проекте Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%E9%EB%FC,_%C0%F0%F2%F3%F0_%CA%EE%ED%E0%ED http://filolerea.narod.ru/biografii/doil.html http://www.modernlib.ru/books/doyl_artur_konan/ http://fantlab.ru/autor939 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D8%E5%F0%EB%EE%EA_%D5%EE%EB%EC%F1 http://bibliogid.ru/articles/1075 Веб 2.0 проекта Сервисы Web 2.0 Цель использования в проекте Документы Google www.google.com оформление результатов работы Анкеты в Googleили в Анкетер.ру выявление предпочтений учащихся, мнений Вики оформление результатов работы Блоги на www.blogger.com рефлексия Skype общение учащихся друг с другом, с преподавателем Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие оформление результатов работы Материалы для родителей и учащихся о работе в сети Интернет Детская интернет безопасность Дети и интернет.