Портфолио проекта Наша Армия сильна — различия между версиями

Материал из wiki.gimc.ru
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Комментарии к проекту)
(→‎Пример продукта проектной деятельности обучающихся)
Строка 131: Строка 131:
 
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
  
−
Итоговые работы детей [https://drive.google.com/file/d/1cOfJMcTl5sydPqFzMG-xlsq9NRLtT7Z4/view?usp=sharing]
+
Итоговые работы детей <html> <div style="text-align:center;"><div style="margin:8px 0px 4px;"><a href="https://www.calameo.com/books/006632907833ca131dafe" target="_blank">Итоговые работы детей</a></div><iframe src="//v.calameo.com/?bkcode=006632907833ca131dafe" width="300" height="194" frameborder="0" scrolling="no" allowtransparency allowfullscreen style="margin:0 auto;"></iframe><div style="margin:4px 0px 8px;"><a href="http://www.calameo.com/">Publish at Calameo</a></div></div>
 +
<html>
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 15:31, 15 марта 2021

Автор проекта:

Бабкина Ирина Валерьевна

Портфолио проекта

Проект "Наша Армия сильна!"

Предмет, класс или возраст обучающихся

Подготовительная группа

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Создание условий для расширения кругозора детей подготовительной группы о празднике 23 февраля!

  • Что участие в проекте даст его участникам

Уверенность в себе

Много интересных знаний о Российской Армии

  • Результаты проекта

Праздник 23 февраля

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

Перед началом проекта показана вводная презентация “Наша Армия сильна!”Дети очень активно участвовали в работе с презентацией.Также было проведено анкетирование среди родителей. Во время всего проекта наблюдала за детьми.Знакомила с маршрутным листом.Итоговым мероприятие являлся праздник “23 февраля”


результаты проекта

По окончанию проекта провела самооценку , в виде флажков. Также провела итоговое оценивание знаний(балльная система) и итоговое оценивание праздника “23 февраля”(система по цветам).

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Почему мы помним праздник 23 февраля?

  • Проблемные вопросы'

Почему наша Армия должна быть сильная?

Как мы можем сделать ее сильнее?


  • Учебные вопросы

Каким должен быть защитник?

Чем должен заниматься ребенок чтобы быть сильным и ловким?

С какого возраста ребенок должен заниматься спортом?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать: Базовые знание по предмету "Физическая культура"(строй, шеренга, колонна, соревнования).Основы ЗОЖ.

Уметь: Ходить строем, перестраиваться в колонну, шеренгу. Уметь ориентироваться в пространстве. Действовать согласованно в команде.

Уметь рисовать, работать руками(изготавливать поделки)

Где это можно узнать

Посещать занятие по физической культуре. Беседа с родителями, педагогами ДОУ. Просмотр мультфильмов, видеороликов.

По каким вопросам осуществляется консультирование обучающихся

По основному вопросу, по учебным и проблемным вопросам

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами

Проведение спортивного праздника 23 февраля

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями обучающихся

Для чего нужен здоровый образ жизни?


Есть в вашей семье военнослужащие?


Какие методы воспитания вы используете в семье?

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

На сколько интересно и безопасно пройдет праздник 23 февраля!

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Буклет

Проведение анкетирования.

Консультирование.

Обновление стенда "В здоровом теле, здоровый дух".

Знакомство с проектной деятельностью.

Онлайн-консультации.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Начальник воинской части им. Сухе-Батора.

Тренера, специалисты в области физической культуре и спорта.

Преподаватели танцев.

Работников библиотеки.

Публикация педагога

Буклет [1]

Визитная карточка проекта

Визитная карточка [2]

Презентация педагога для выявления представлений и интересов обучающихся

Презентация [3]

Пример продукта проектной деятельности обучающихся

Итоговые работы детей

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [https://docs.google.com/document/d/14PgLGHQAEKuOqfcElCu5VLu317g4bphC_OBs4fDcvB0/edit?usp=sharing Карта ЗИУ] [https://docs.google.com/document/d/1tC50jk7Sml6KY1Ty3dglA4UEclRDryI2_Hf0yAGpYcg/edit?usp=sharing Итоговое оценивание знаний] [https://docs.google.com/forms/d/1An5BnEqQ6m5qo-CygBWWzOCZ604MGchYQ75nqNc-Dsg/edit?usp=sharing Анкета для родителей] [https://docs.google.com/document/d/19UoaJ3E72Zwl5E6M8D1riFJSTTSKxbOmwxD_AS8Gx1U/edit?usp=sharing Итоговое оценивание продукта] [https://docs.google.com/document/d/1BreAhzVzP8DfI6tH1bMU7_NrhgQKiPav578laINiZBs/edit?usp=sharing Самооценка] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == Конспект [https://drive.google.com/file/d/1UGC6aeB4ITKbyUpN6v3B6o0qJaJFK6V8/view?usp=sharing] == Другие документы == Дидактические игры https://docs.google.com/document/d/186bnSzKEvFk-Yr-fN1EyR-mzPSYLQULdVqcYTy8Mrf0/edit?usp=sharing Дидактические игры https://docs.google.com/document/d/1Wm2Wec31jYX90YQ85uqBNOBNB7Vvjub9De4kX48e9p0/edit?usp=sharing Кинезиологические упражнения https://docs.google.com/document/d/1GkvG6Qg2_7rbhUtuORCk4bIgtjJmPAz-MeRysUhPT3I/edit?usp=sharing Ссылки https://drive.google.com/file/d/1K2TEOij3ZPoTh7q2XfBri6fGqWFHDjSA/view?usp=sharing ==Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования== {| border=1 !Социальные сервисы||Цели использования |-| |Онлайн-таблицы ||Совместная работа |-| |Онлайн-анкеты ||Взаимодействие с родителями |-| |Онлайн-календарь || |-| |Документы совместного редактирования|| |-| |Вики||Для создания статей |-| |Блоги||Для общения с родителями |-| |Онлайн-закладки http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com|| |-| |Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог || |-|} |Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru |||-Для хранения фото |} ==Комментарии к проекту== Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке: •Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня? •Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников? •Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика? В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению. {|border=1 !Категории оценивания ||Комментарии 1||Комментарии 2||Электронный адрес |- |Вводный документ или презентация ||презентация понравилась||olenkagalkova1980@gmail.com||... |- |Пример ученического обобщающего оценивания ||интересное оценивание , буду использовать в работе||...||... |- |Примеры ученических работ||хорошая работа||...||... |- |Поддержка учеников и дидактические материалы||материал хороший, подобран по возрасту детей||...||... |- |Другие ресурcы||материал соответствует теме проекта||...||... |- |Портфолио в целом||портфолио мне понравилось||...||... |- |Другие замечания:||я убрала бы зелёный фон в презентации||...||... |} Вернуться к странице [[Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль, март 2021) ]] [[Категория:Шаблоны]]

Источник — «http://www.wiki.gimc.ru/index.php?title=Портфолио_проекта_Наша_Армия_сильна&oldid=54599»